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        首页 » 新闻 » 看《将军胡同》,听史雷老师讲文学创作

      看《将军胡同》,听史雷老师讲文学创作

      • Posted by kenny
      • Categories 博客
      • Date 2020年9月22日
      • Comments 0 comment

      2020年9月19到20日,共读书房特邀全国优秀儿童文学奖作家史雷老师在共读书房济南旗舰校区、共读书房济南三人堂校区、共读书房莘县校区举行了读者见面会,在现场带来一场关于提升写作能力的专题讲座。

      19日,史雷老师还在线上,为小读者们带来了“历史的温度——关于《将军胡同》的创作”专题讲座,为小朋友们分享了自己的写作方法及作品背后的故事。

      9月20日,史雷老师奔赴共读书房莘县校区,为小读者们继续带来精彩分享。

      共读书房的小伙伴们肯定都读过史雷老师写的《将军胡同》,这是他多年打磨砥砺的心血之作,将家国情怀与趣味童年结合在一起,将诗意悠然与慷慨悲歌结合在一起,可以说是近几年中国原创儿童文学罕见的“鹤立”之作。

      史雷老师是《将军胡同》、《正阳门下》 的作者,曾获全国优秀儿童文学奖、冰心儿童文学奖、陈伯吹国际儿童文学奖、“青铜葵花儿童小说奖”“青铜奖”等奖项。

      《将军胡同》通过小主人公大宝的眼睛,描绘了抗日战争期间,姥爷一家、图将军一家、秀儿一家三个不同阶层的家庭的命运,成功塑造了一个破落的八旗子弟图将军的形象,国难当头,他从一个浪子转变为一个勇敢的抗日志士。随着故事,一幅丰富鲜活的老北京画卷也徐徐拉开。生动地表现了老北京的日常生活及许多民俗玩意儿,并从中展示了历史社会的风云变幻,真正做到了寓教于乐。作品还通过姥爷和图将军两家的感人关系,写出了中国人的优秀品质,充满了正能量。

      从海兰察到傅恒,从傅恒到傅恒的几个孩子,再到北京胡同里的傅恒府邸、涛贝勒府(北京13中)、恭王府马厩(郭沫若纪念馆)、醇庆王府(宋庆龄故居)、贝家花园、林海音故居、鲁迅故居…….现场观众都静静的,听入了迷。

      / 写作秘诀/

      史雷老师来到共读书房,分享的不仅仅是作品的故事,同时,他也为小朋友们分享了一场乐趣无限、另辟蹊径的作文课。

      独特的体验

      面对同样的问题问题,每个孩子的所思所想都独一无二,这便是独特的个人经验。独特的个人经验是我们的想象力无法到达的地方,更是写好作文的灵丹妙药。

      从观察到独特的发现

      不同的身份,不同的学识,不同的角度,使每个人面对事物时都会得到不同的发现。每个人看待问题的方法都不一样,但只要合乎情理,不悖逻辑,就能得出只属于自己的发现,写出只属于自己的好作文。

      阅读经典

      创作来源于生活,来源于积累,想要拥有创作的灵感,只有不断的接触新事物,阅读经典,七分输入,三分输出,不仅仅要读书,也要读懂生活,厚积薄发。

      史雷老师分享了《将军胡同》《正阳门下》两本书创作灵感的来源,这两本书的创作无不来自于充分的阅读积累加上生活的体验,所有的故事和史雷老师之前的阅读汇合在一起,便喷涌而出,成就了这两部作品

      提炼生活用想象摆脱束缚

      一个人的直接经验必然是有限的,但有一种能力却能让我们突破时间与空间的桎梏,创造出不可思议的故事。那就是想象力。

      一切创作都来源于现实,来源于生活,依托于想象,史雷老师将别人的经验变成了自己的经验,所以《将军胡同》才能将家国情怀与趣味童年结合在一起,将诗意悠然与慷慨悲歌结合在一起,凝聚出百态鲜活的人物群像,创造出独一无二的语言世界。

      陌生化的表达

      好的文学作品需要有独特的艺术想象力。独特的表达,即陌生化的表达:语言的陌生化、主题和题材的陌生化、人物形象的陌生化、修辞手法的陌生化、想象力的陌生化……

      为了让孩子们更直观的理解这一概念,史雷老师用《战狼2》作为引例,生动形象的揭开了“陌生化”的面纱。

      题材的陌生化

      《战狼2》不是中国第一部战争题材电影,但是《战狼2》第一次将背景设置在非洲,且开场就设置了一场水下打斗戏,这对于看惯了陆战的观众来说,无疑是一种新奇的感官刺激。

      人物形象的陌生化

      虽然吴京饰演的冷锋依然是传统的硬汉男人形象,但相较于之前的战争类电影,《战狼2》中有一个特殊的人物——“卓亦凡”。人如其名,卓亦凡原本是个不折不扣的富二代,影片中初登场的他只会展露出自己富家子弟的气派,但他不断在战争中成长,成为顶天立地的真正的战士。

      这是战争片中第一个“富二代”形象,一个“陌生化”的人物形象。

      表达的陌生化

      影片中,冷锋曾与敌军的坦克作战,连续击破对方五辆坦克的战斗力,而这五次所用的方法都各不相同,突袭、射击、利用周围的建筑物……这调动了观众的好奇心,即使次数较多也不让人觉得烦腻。

      书籍并不是没有生命的东西,它包藏着一种生命的潜力,与作者同样地活跃。不仅如此,它还像一个宝瓶,把作者生机勃勃的智慧中最纯净的精华保存起来。阅读不能急功近利,要静等花开, 可能在短期内看到明显或直接的效果,很多时候它都是一项隐性技能。想要获得这项技能,首先就需要对阅读产生兴趣,先爱上阅读,而让孩子爱上阅读的方法很多,父母的言传身教、亲子的陪伴、老师的引导……再好的教育也比不上孩子的内在动力的觉醒!一次作者的相见,一个微笑,一句交流,一份签名,一张照片,一种仪式感无时无刻激励孩子对阅读的敬畏!

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      kenny
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